Wat is het?
Dit artikel geeft een systematisch literatuuroverzicht over de effecten die gezinstalenbeleid kan hebben. De resultaten tonen dat in de meeste studies de nadruk op linguïstische uitkomsten wordt gelegd, eerder dan op socio-emotionele of cognitieve. De studie kijkt ook naar de verschillende componenten van talenbeleid apart, waarbij blijkt dat vooral de gevolgen van taalpraktijken worden onderzocht, eerder dan de gevolgen van taalsturing of taalovertuigingen.
Leerdoelen
- Studenten leggen uit dat verschillende manieren van meertalig opvoeden mogelijk zijn en de meest gepaste manier steeds afhangt van de specifieke situatie van een gezin.
- Studenten kunnen ontleden waarom verschillende manieren van meertalig opvoeden al dan niet gepast zijn voor bepaalde situaties en suggesties ontwerpen om eventueel bij te sturen.
- Studenten deconstrueren mythes rond meertalig opvoeden en kunnen deze gefundeerd bekritiseren.
Denkvragen over kernboodschap
Bijkomende informatie over leermateriaal
